Чергування о-а, е-і, е-и в дієсловах

Related posts:

1. Чергування голосних звуків української мови. Чергування о-і, е-і Чергування – це постійні закономірні зміни звуків в одних і тих самих частинах слова. Чергування звуків, що виникли давно, називають історичними. Вони поділяються на власне чергування та на випадання (чергування з нулем звука). 1) [і]...
2. Чергування приголосних звуків у дієсловах 1) У дієсловах ІІ дієвідміни у формах І особи однини та ІІІ особи множини губний звук чергується з губний+л: Любити – люблю – люблять Димити – димлю – димлять Спати – сплю – сплять Ловити...
3. Чергування приголосних в іменниках та прикметниках 1. В іменниках І відміни у Д. в. та М. в. та ІІ відміни у М. в. при словозміні та словотворенні відбувається чергування: Г – ж – з’ нога – нозі – ніжка К –...
4. Вживання о та е після шиплячих та й 1) о вживається після ж, ч, ш, щ та й, якщо наступний приголосний твердий і перед складом з голосним а, о, у та и, що походить з давнього ы: жона, чотири, шостий, чоботи, знайомий 2)...
5. Вставні та випадні о, е. Чергування з нулем звука 1) о, е випадають при відмінюванні, якщо вони є останніми голосними в іменниках, які закінчуються на приголосний: Пес – пса Вогонь – вогню День – дня Винятки: А) слова на – оро-, – оло-, –...
6. Спрощення приголосних Спрощення відбувається: А) при відмінюванні та творенні слів, коли до існуючих звукосполук Жд, зд, ст, рд додається звук -н-, – л-, – ц- (тоді середні проривні Д, т випадають) Ж(д)н – тиждень – тижневий, тижні,...
7. Написання слів іншомовного походження Складності у написанні слів іншомовного походження виникають при написанні деяких голосних, вживанні апострофа та м’якого знаку, подвоєнні приголосних. Написання голосного и в словах іншомовного походження: 1) після д, т, з, с, ц, ж, ч, ш...
8. Голосні звуки української мови та їх вимова Голосні звуки утворюються за допомогою голосу: голосові зв’язки дрижать, а струмінь видихуваного повітря не зустрічає перешкод і не утворює шумів. В українській мові шість голосних звуків: [а], [о], [у], [е], [и], [і]. Залежно від того,...
9. Березонька. Казка опис Жила – була березонька, і були в неї друзі: ялинка й сосонка. Один раз друзі вирішили відправитися в подорож. Зібралися, і вже хотіли йти, але не змогли. Адже в них корінь приросли до землі корінь....
10. Як я допомагав саджати картоплю Мої бабуся і дідусь живуть у селі. Біля їхнього будинку ростуть дерева, кущі, городина. Є також вільна ділянка, на якій щовесни саджають картоплю. Цього року ми з батьками приїхали допомагати бабусі і дідусеві саджати картоплю....
11. Чому зрадник страшніший за ворога? На мою думку зрадник завжди страшніший за ворога. Чому ж слово зрадник так лякає? Бо він був другом, але в один момент став ворогом. Від ворога можеш очікувати удару, а удар в спину завжди несподіваний....
12. Символічний зміст назви повісті О. Гріна “Пурпурові вітрила” “Коли фарби життя блякнуть, я беру Гріна. Відкриваю його на будь-якій сторінці, так навесні протирають скло в будинку. Усе стає світлим, яскравим, усе знову таємниче хвилює, як у дитинстві. Грін – один з небагатьох, кого...
13. Туюг Туюг – у поезії тюркомовних народів – подібний до рубаї вірш з омонімічними та каламбурними римами й редифом за схемою: ааба. В українській версифікації з’являється надзвичайно рідко: Я довго жив у яворів, а Аж поки...
14. Правопис апострофа Апостроф ставиться Тільки після приголосного у словах перед я, ю, є, ї, що позначають два звуки [йа], [йу], [йе], [йі]. При цьому попередній приголосний залишається твердим. Апостроф пишеться: 1) після приголосного звука перед ї завжди...
15. Вчись у природи творчого спокою скорочено – Євген Плужник Поезія “Вчись у природи творчого спокою” побудована за допомогою дієслів у формі наказового способу. У такий спосіб підкреслено життєвий досвід ліричного героя. Вчись у природи творчого спокою В дні вересневі. Мудро на землі, Як від...
16. МАТИ ВОГНЮ (ЗБІЖЖЯ, СОНЦЯ, ХУДОБИ) МАТИ ВОГНЮ (ЗБІЖЖЯ, СОНЦЯ, ХУДОБИ та ін.) – дополітеїстичні образи-тотеми, що склалися за часів матріархату і визначали в общині тих жінок, які вміли краще за всіх розводити й зберігати вогонь, сіяти й жати хліб, накликати...
17. ПЛАН 6 клас БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ ПЛАН І. Проблематика байок. (У Езопа – констатація соціальної проблематики. У Крилова – загальнолюдська проблематика.) II. Композиція байок. (У байці Езопа мораль міститься в кінці твору. У творі Крилова...
18. Лютий Григорій Іванович Лютий Григорій Іванович – український поет. Народився 7 лютого 1949 року в м. Гуляйполе, тепер Запорізької області. Закінчив 1973 року Запорізький педагогічний інститут. Учителював, працював у районній газеті. Автор збірок “Крилатий корінь” (1984), “Крона вічності”...
19. Подвоєння та подовження приголосних в українській мові Подвоєння приголосних 1. Подвоєння приголосних виникає внаслідок збігу однакових приголосних на межі морфем та у складноскорочених словах: беззахисний, туманний, юннат. 2. Подвоєння приголосних відбувається у прикметниках із суфіксами – енн-, – анн-, – янн-, які...
20. Синоніми до слів на літеру Ч ЧАГАРНИК чагар, мн. кущі, поріст. ЧАРИ мн. приворот, (чарівні напої) чар-зілля, зілля, заст. дання. ЧАРІВНИЙ чарівливий, принадний, привабливий. ЧАРІВНИК характерник, маг, чародій, чародійник, чаклун, заст.: чорнокнижник, відьмак, діал. мольфар. ЧАРІВНИЦЬКИЙ чарівний, чародійний, химородний, чаклунський. ЧАРІВНИЦЯ...
21. Любовна лірика Некрасова Нарешті, велике місце в збірнику зайняла лірика інтимна. Було б невірно, однак, у ряді цивільних віршів розглядати любовну лірику Некрасова тільки як данина, що поет віддав традиційній “вічної” темі. І тут повною мірою виявилося його...
22. Стосунки між батьками і дітьми (твір-роздум) Вранці, збираючись в школу, я вмикаю магнітофон і слухаю записи своїх улюблених виконавців. їхні пісні супроводжують мене й дорогою до школи: я беру із собою плейер. А ще в нашому будинку є відеомагнітофон. З його...
23. Українські фразеологізми на літеру “Ж” Жаба пить (цицьки, циці) дасть – хто-небудь утопиться або загине, потрапивши в незвичайні умови; кому-небудь буде дуже важко і складно, хто-небудь не зможе добитися чогось; Холодна жаба сидить під серцем – кого-небудь охоплює почуття страху,...
24. Якою я уявляю школу майбутнього – ІIІ варіант III варіант Здається мені, що у недалекому майбутньому зміниться та звичайна школа, у якій ми навчаємось. Можливо, у школі не будуть вчитись цілих одинадцять років. Може, винайдуть машину, здатну зробити запам’ятовування прискореним і більш тривалим....
25. Наші духовні провідники Я не пам’ятаю своєї першої книги; здається, вони завжди були поруч зі мною. І коли я, ще не вміючи читати, розмальовувала їх сторінки, і коли по декілька разів на день бігала у сусідню дитячу бібліотеку....
26. Мої захоплення – ІІІ варіант III варіант Я дуже люблю читати книги. Як тільки випадає вільна хвилина, я вибираю на полицях нашої домашньої бібліотеки щось до вподоби. Також я записаний до шкільної бібліотеки і до дитячої. Раніше я читав більше...
27. Домінанта Домінанта (лат. dominans, dominantis – панівний) – у мовознавстві – стрижневе слово синонімічного ряду, найбільш загальне за лексичним значенням, навколо якого групуються інші слова-синоніми. В літературознавстві Д. вживається для виділення в системі жанрів, стильових течій...
28. Чекай мене, і я повернуся… Симонова К. М Чекай мене, і я повернуся. Тільки дуже чекай. Чекай, коли наводять смуток Жовті дощі. Чекай, коли снігу метуть, Чекай, коли жару, Чекай, коли інші не чекають, Забувши вчора. Чекай, коли з далеких місць Листів не...
29. Совість – найкращий порадник Спокійний і щасливий той, хто живе в злагоді зі своєю совістю. Незавидна доля того, хто поступився совістю задля маленької вигоди, гірше того, відрікся від неї через власний егоїзм. Що ж таке совість? Багато хто не...
30. На карб не ставте дотепер мені – ОЛЕКСАНДР ТВАРДОВСЬКИЙ На карб не ставте дотепер мені, Що інші полягли на тій війні, Хто старший, хто молодший – вік без меж,- Не вернуться, чи варто річ вести, Що міг, та не зумів їх зберегти, Не в...